Трёхуровневая система оценки поведения в школах признана учителями результативной

Трёхуровневая система оценки поведения в школах признана учителями результативной и действенной, констатировали в Минпросвещения. Эксперт ведомства, главный специалист Института изучения детства Марина Конева в интервью ТАСС поделилась мнение педагогов. Они отмечают, что ученики стали меньше опаздывать на уроки и внеурочные занятия, сократилось количество случаев использования ненормативной лексики, мобильных телефонов, игнорирования правил поведения на уроках (выкрики с места, перемещение по классу без разрешения, невыполнение заданий и т. д.). По её словам, школьники стали обращать внимание на замечания, связанные с внешним видом, и исправлять ситуацию, следуя правилам внутреннего распорядка учебного учреждения. Конева добавила, что изменилась в лучшую сторону и дисциплина на переменах.